肖亚兰

【摘 要】 通过安排日记任务，指导学生记日记的方法，能够有效培养学生的观察能力，巩固学生的语言表达技巧，丰富学生的语言素材，培养学生的读写习惯。教师应注重日记在塑造与培养学生语文素养方面的重要性，并基于日记习惯培养，为学生安排写作任务，指导语言表达，拓展课外阅读，培养写作习惯，进而在记日记的过程中促进学生语文核心素养能力的综合发展。

【关键词】 小学;日记;作文教学;重要性

日记是小学阶段加强学生作文训练的必要手段，通过安排日记任务，指导学生记日记的方法，能够有效培养学生的观察能力，巩固学生的语言表达技巧，丰富学生的语言素材，培养学生的读写习惯。但是，目前在小学作文教学实践中，许多学生并没有形成记日记的习惯，教师在教学指导中也缺乏足够的重视，使得学生在作文过程中困难重重。对此，笔者结合教学实践，就从日记在小学作文教学中的重要性浅谈四方面的体会。

一、利用日记，培养学生的观察能力

要想做到“每日一记”，需要对生活进行细致入微的观察。在小学阶段的作文指导中，教师应通过设计“精准性”日记任务，训练学生的观察能力。

首先，教师应从学生的兴趣点出发，鼓励学生进行观察。例如，小学生通常对小动物非常感兴趣，在学习了《小蝌蚪找妈妈》的故事后，教师在课堂上为学生播放了同名动画，以调动学生的学习兴趣;在课后要求学生选择一种自己感兴趣的小动物自由观察，并在课堂上给予学生自主表达的空间，鼓励学生分享观察结果，从而激发其体验生活、捕捉生活、观察生活的动机。……