陈志红

【摘 要】 小学阶段的写作训练非常重要，小学语文写作可以提高学生的语言运用能力，让学生能够在作文的创作过程充分发散自己的思维。个性化的语文教学可以促进学生的全面发展，语文教师在引导学生写作的时候，要以学生为主体，鼓励学生朝个性化的语文写作方向发展，充分发挥学生的想象力和语言能力，不要束缚学生或是规定题目来限制学生的思维。

【关键词】 小学语文;个性化作文;引导策略

小学生年龄比较小，思维比较活跃，教师要充分发挥小学生的这个特点，用个性化的写作将小学生的个人特色延续下去，形成小学生独特的写作习惯。开展个性化作文写作可以将学生之间的差异性表现出来，充分发挥学生的求异心理，激励学生形成自己的写作风格，提高学生的作文水平。教师可以让学生从自己出发，以自己身边发生或者是亲身经历的事情作为写作素材来进行作文创作。在写作中，学生要注重自己的思想传达，以个性化的寫作手法、丰富的写作素材去进行作文写作。教师要鼓励学生大胆去写作，将作文朝个性化、具有个人特色的方向去发展。在个性化的作文写作中，也提高了学生的作文水平和语言运用能力。

一、问题引发思考，让习作“独一无二”

要想提高个性化作文的写作水平，教师首先要培养学生写作的兴趣，这样才可以让学生更加主动地参与到个性写作当中。兴趣培养在教学当中有着非常重要的地位，兴趣是最好的老师，学生有了写作文的兴趣之后写作就会更加主动，摆脱传统教学中教师逼着学生写作文的被动情况，激发学生的写作动力，让学生肯学、愿写，化被动为主动。……