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小学语文读写结合同步提高的教学实践

2020-05-13吴俊林

小学生作文辅导·上旬刊 2020年3期
关键词:教学实践小学语文

吴俊林

【摘 要】 如今随着我国经济的不断发展,人们对于教育的要求也越来越高了,尤其是小学语文教学。在小学语文中,阅读和写作对于学生的学习来说是重中之重。因此,教师在展开小学语文教学的过程中,要不断创新和改革自己的教学模式,将语文读写结合起来,让学生在学习的过程中不断提高自己的语文成绩。

【关键词】 小学语文;读写结合;教学实践

在新课标的改革下,对于教师的要求也越来越严格了。比如教师在展开教学的时候,为了提高教学的有效性,要通过适当的手段提高学生的兴趣,从而最大程度提高教学质量和效率。在小学语文课堂教学过程中,为了最大程度提高教学质量,同时培养学生综合能力,教师应将读与写高效结合,不但可以培养小学生的阅读理解能力,还可以有效提高小学生的写作能力,从而全面提高小学生的综合素质。

一、小学语文教学中有效渗透读写结合的重要意义

小学阶段的学生年龄较小,活泼好动,他们的思维也是异常活跃的。因此教师在展开小学语文教学的过程中,要牢牢把握小学生这一特点,引导学生独立思考并敢于将个人想法表达出来,同时,教师也要对学生不断地进行听说读写的训练,并且还要让学生多阅读,将读物中的名言美句记录下来,通过有规划地阅读养成阅读习惯,提高文字理解能力,久而久之,也可以不断提高自己的语文成绩。很多教师在展开小学语文教学的过程中,依旧采用硬性的“填鸭式”的教育方法,这就很难调动学生的自主学习能力和积极性,同时也使得学生的阅读能力无法提高。……

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