林荃

摘 要 初中是初、高中知识衔接的重要阶段，初中数学在初中教学中非常重要。随着时代的发展、教育的改革，教育者也认识到初、高中之间知识衔接的重要性。在初中阶段，教师不仅需要传授学生数学知识，还需要引导学生掌握数学学习方法。在这个阶段，教师需要重视初、高中之间知识的衔接，改进教学策略，为学生今后学习高中数学打下良好的基础。本文对知识衔接教学中存有的问题进行了分析，并对教学策略进行了研究。

关键词 初中数学;知识衔接;教学策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0134-02

随着教育的改革，教育者了解到初、高中知识衔接的重要性。为了帮助学生在高中时更容易吸收数学知识，初中教师可以让学生提前了解高中知识，以便适应高中数学教学。教师可以利用初中生的心理特点和初、高中数学教学的区别，利用有效的教学方案，合理设计教学内容，将初中与高中的知识连接在一起，有效教学，让学生通过初、高中教学知识，提高学习能力，从而掌握数学学习方法。

一、知識衔接教学中存有的问题

（一）知识点脱节

初中数学对于学生来说非常重要，良好的学习效果为学生高中数学的学习打下良好的基础。教师需要利用有效的教学模式，提高学生适应高中数学教学的能力。初中数学的知识体系没有高中数学的复杂，对解题能力的要求也没有高中数学的高。相较于小学数学，初中的知识点更为复杂。初中衔接小学知识点，为高中数学的学习打下良好基础。……