毕钰

摘 要 在新课改的背景下，按照小学语文课程标准的要求，本文从提高语文阅读质量入手，进行了小学语文阅读现状和策略的研究。有丰富的积累，形成良好的语感;学会采用多样化的阅读方法，可以对文学作品进行初步理解和鉴赏，受到趣味和高尚情操的熏陶，促进个性的发展，使自己的精神世界得到丰富。在语文教学中要让学生体验阅读的乐趣。语文教师要完成语文阅读教学的目标，并在此基础上增加学生的课外阅读量，提高学生阅读水平，培养学生的语文素养。

关键词 小学语文;阅读教学;现状;策略

中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0113-01

语文阅读教学有利于促进小学生综合素质的提高。小学语文教师在阅读教学中，应对学生正确的阅读习惯引起重视，从而给予学生引导，让其养成科学的阅读方式，这样才能有效提高学生的阅读能力。语文学习的目的不仅是掌握知识，而是要将掌握的知识在实际生活中运用。教师在语文课程教学时，不仅要注重学生基础知识的教育，还要培养学生的自主学习能力和创造力。

一、小学语文阅读教学的存在问题分析

随着新课改的不断深入，大部分年龄较大的教师已经习惯了传统教学的方法，对于新的理念和方法一时间难以接受。但如果一直沿用传统的教学模式，则不利于学生未来的发展，也不符合新时代国家对人才的要求。在小学语文阅读课上，教师向学生提问，学生的回答往往是异口同声。……