黄晓贤

摘 要 在初中课堂教学之中，基于核心素养教学理念所开展的教学工作，其课堂教学更加注重学生主体作用的发挥。通过教师行之有效的引导，能够有效激发学生的学习热情，使学生以探究的方式完成学习目标，从而将核心素养的要求落实到课堂教学之中，发挥核心素养的教育功能，促进学生的全面发展。本文主要就核心素养下，如何创新初中数学课堂教学模式进行了探究。

关键词 核心素养;创新模式;初中数学;课堂教学

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0003-01

初中数学核心素养的提出与落实，适应了新时代初中数学教学工作改革的实际需要。初中数学核心素养相比较传统的三维目标，其内容更加具体和明确，对新时代下的初中数学教学工作提出了更高的要求。要求初中数学教师积极创新教学方法，丰富数学教学内容，以形式多样的教学活动切实将数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养的基本要求融入到初中数学的课堂教学工作之中，以培养初中阶段学生的数学思维，發挥出数学在培养学生独立思考意识、严谨逻辑思维方面的作用。

一、基于学生主体地位培养逻辑推理能力

在初中阶段的数学课堂教学中，数学教师要转变传统的教学观念，采用符合核心素养要求的教学理念，即学生是课堂主体。基于学生主体地位开展的数学课堂教学，不再是教师一味地讲授、学生被动接受的状态，而是教师有效……