安丽梅

摘  要：阅读和写作都是小学阶段语文教学的重点，教师利用教材阅读引入写作教学，能够有效提高学生的阅读能力，并且有利于写作课程的开展，能够有效提高学生的语文综合素养。因此，在实际的教学中，教师要合理利用教材资源，对其进行研究和利用，深入挖掘教材内容，帮助学生养成良好的学习习惯，让学生能够充分掌握语文阅读技巧和写作技巧，进而提高学生的综合素质。

关键词：小学语文  写作教学  教材资源

中图分类号：G61    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0159-02

教材为学生学习提供参照，能够引导学生朝着正确的目标探索，是学生语文学习的向导，小学语文教师要充分发挥教材对学生的引导作用，合理开发教材资源，引导学生进行语文学习，在实践和探索中提高文学素养，教师要将语文教材作为学生学习的指导，引导学生在挖掘教材知识点的基础上不断创新，全面提高学生的语文写作能力，因此，教师要合理利用教材资源，为学生创作铺路，促进学生更为长远的发展。

1  注重日常积累，为写作打好基础

新课标要求小学语文教师引导学生理解教材内容，学会合理运用语言知识，并且做好积累素材工作，词语是学生提高写作能力的基础，对学生的写作水平有着重要的影响，教师要注重学生词语的积累环节，提高学生的知识储备量，将引导学生积累词汇作为教学基础目标，只有学生具备大量的词语储备语文知识，其语言才能更加具体丰富，才能提高学生的写作水平。……