吴翠瑜 许雁清 冯海武

摘 要：随着社会的不断发展和人们对性别平等意识的提高，性别平等教育越来越受重视，作为推行性别平等的重要途径，学校性别平等教育渗透于各学科课程教学内容中，所以在学校各学科开展性别平等教育显得尤为重要。英语作为一门语言学科，由于性别差异，初中男女生在英语学习方面的差距比较明显。因此，教师应该将性别平等教育融入初中英语教学环节中，让学生正确认识自己的性别，了解和尊重性别差异，正确看待性别平等，相互合作达到共同进步。

关键词：性别差异;男女平等;英语教学;合作学习

一、男女生在初中英语学习上的差异

青春期男生女生在生理上和心理上有共同点，也存在着明显的差异。男女相比，男生活泼好动，擅长逻辑思维，竞争意识强，女生善于交流和情感表达，语言记忆力和模仿能力更强。因此，女生在英语学习方面更有优势，比如背单词、复述故事等方面比男生强。笔者从教十几年，根据所任教的班级情况，女生的学习英语的主动性更强，男生虽然在课堂上的表现力较好，但在自控力方面不如女生，词汇记忆和积累方面不能做到持之以恒，随着学习难度加深，男生女生在英语学习的差距也会越来越明显，直接影响学习英语的效果。

二、在英语课堂中渗透性别平等教育，提高教学的有效性

约书亚·梅罗维茨在著作《消失的地域：电子媒介对社会行为的影响》中说道：“虽然存在着明显的生理差异，但是男性和女性之间的许多传统行为差异是偶然的，更多的是由于社会化而不是生理因素决定的。……