梁瑞梅

摘 要：公民素养教育不仅决定着一个生命的质量，而且决定着一个社会的秩序、效率、潜能，决定着一个国家的实力和未来。我国的公民素养教育在这几年取得了显著成效，但是，我们的小学教育还没有完全建立起一个科学有效的提高公民素养的教育机制和完善的系统教学手段，存在不少亟须解决的问题。文章对小学生公民素养提升策略展开探析，从转变教育观念、加强实践训练、强化行为习惯、善用教育资源等方面促进学生全面发展和提升小学办学质量。

关键词：小学生;公民素养;提升策略

小学教育阶段是学生接受知识熏陶的最佳时期，也是培养公民素质的关键时期。作为一名合格的教师，怎样让小学生公民素养养成教育深入人心，从而更好地形成合力，有目的、有计划、全方位地对学生进行公民教育素质培养，促进学生全方位发展，仍是教师孜孜以求的目标。为此，笔者结合自身多年工作经验就小学生公民素质培养现状进行探讨，并结合实际状况总结出一些可行的对策，目的是提升学生公民素养，确保他们健康茁壮成长。

一、小学生公民素养现状分析

小学教育阶段是提升学生公民素养的重要时期，也是帮助他们形成良好行为习惯的关键时期。如今公民素养教育已经成为教育事业发展的主流趋势，每一所学校，每一位教师都不能置身事外。但是就当前小学生公民素养现状看并不令人满意，具体我们从以下展开分析。……