华睿

摘 要：品行教育影响学生的成长，而小学阶段是学生成长的起步阶段，也是人的良好品质形成的初始阶段，教师要设计与学生的心理和年龄特征相符合的教育方式，让学生在健康快乐的环境中成长。对学生的思想品德教育，应贯穿学校的全面教育工作和学生的日常生活，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，从细致的行为培养中内化学生品行。

关键词：小学低年级;品行教育;行为习惯

放学的铃声响起，学生纷纷走出教室，班上一位学生突然冲出了教室，向学校大门跑去。笔者立刻交代巡查年级的值班老師帮忙带领班里学生排队放学，笔者则跟着追到校门。追到他后，笔者问明了原因：这位学生没有像其他学生那样排队，是因为不想听教师在放学之前关于安全教育的话。面对该学生的回答，笔者有些悲伤，学校每星期一安排国旗下讲话（安全教育），每周五安排放学前15分钟的安全教育，每天都提醒学生礼貌待人，不追逐、不吵闹，楼梯上有明显的标示——上下楼向右走。但这位学生完全忘记了教师平时的教育。

班上一名学生上一年级的时候，在学校课间操跑步，每次小跑一段就会呕吐，后来上课也会莫名其妙地呕吐。经过一段时间的观察，笔者发现这位学生自己把手放入喉咙迫使自己呕吐，原因是怕辛苦，不想跑步、不想上学，想回家看动画片。为什么会这样呢？笔者在想：这是因为我们的教育力度不够吗？还是我们的教育方法不对？……