郝海璐

摘 要：本文针对翻转课堂在小学英语教学中的应用与教学模式构建展开研究，对翻转课堂教学模式构建中出现的问题进行分析，希望能够对小学英语教学中的翻转课堂实践产生一定理论上的支持。

关键词：翻转课堂 小学英语 教学模式构建

引言

伴随着科技信息的快速进步，已经有非常多的技术能够在教学中应用并给教学提供支持，在这种发展背景下，翻转课堂教学的理念成为目前国际上广泛流传的一种研究热点，这种学生利用课外时间学习，教师在课堂上对其进行教学辅导的教学模式改变了传统的教学结构，所以在小学的英语教学中利用翻转课堂教学可以非常有效的帮助学生成长和学习，并获得相应的学习能力。

一、翻转课堂教学模式的思路与概念

翻转课堂的概念源自20世纪的美国教育界，这种教育理念的主要思路在于将传统的学生学习和教师授课模式翻转过来，使学生能够利用课外的时间学习知识点，在课堂教学中教师与学生互动，并对学生引导的教学方式，使课堂上的教学侧重于沟通与答疑解惑以及学生分组讨论等等。这种创新的教学模式可以使学生成为学习过程中的主体，在学习中学生自主的探索、思考、解决自己所遇到的学习问题，能够充分的自主掌握学习的节奏以及过程，这种教学过程并非是被动和机械式的接受知识，而是将学生的认知以及学生情感导入到学习中。……