张恺桐

摘 要：随着社会的快速发展，当前人们对民族文化有着一定的忽视，导致民族文化无法得到有效的延续，所以在教学过程中，教师要对学生进行相关的民族文化教育，让学生得到全面提升。深挖民族文化资源，并与现行的学科课程进行有机整合，不仅能传承和发扬民族文化，拓展学生知识的深度和广度，还能培养学生的审美素养、探究能力、品德素养、体育素养，更能培养学生的爱国主义情怀，实现教育和文化发展双赢。

关键词：学科教学 弘扬和传承 民族文化

一、学科教学中渗透民族文化的重要意义

（一）欣赏少数民族特色服饰，提升学生艺术素养

我国是一个多民族融合的國家，五十六个民族的服饰和装束都有其鲜明的特征及极高的文化品位和审美价值。少数民族的传统服饰或斑斓厚重，或丰富华丽，或简洁朴素，完整地展现了该民族的智慧和审美。同时，少数民族的服饰还蕴含着该民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求，是民族传统文化中不可分割的重要组成部分。将少数民族传统服饰这一资源与《美术》教学进行有机整合，不仅能大大提升学生欣赏美的素养，还能激起学生心中民族大团结的情怀。

（二）认识少数民族特色民居，提升学生探究素养

中国少数民族的建筑各具特色，是民族文化中一道独特而亮丽的风景线。如蒙古族通常居住在可移动的蒙古包内;西南各少数民族常依山面水建造木结构干栏式楼房，楼下空敞，楼上住人;土家族的吊脚楼、海南黎族的“船形屋”……从少数民族的民居着手，不仅能让学生拓宽眼界，更能培养学生的探究思维和主动学习的意识[1]。