赵迎辉

摘 要：体育学科中包含了学生的运动认知能力、社会适应能力、健身实践能力等核心素养的内容。随着素质教育的全面普及，体育课堂也需要对学生展开有效的核心素养渗透。初中体育教师需要有针对性的教授学生体育知识，让学生具备体育的思维，从而培养学生的创造力和探究能力。本文将从核心素养的角度出发探究初中体育课堂的教学模式，希望能够给一线的体育教师提供借鉴。

关键词：核心素养 初中体育 体育教学

随着新课改的发展深化，体育课堂中需要进行体育核心素养的渗透，这也是目前初中体育教师需要思考的主要问题。目前初中体育课堂教学因为受到了传统的教学模式的束缚，导致课堂的教学效果并不理想。体育课堂教学忽视了对学生全面的培养和能力的提升。教学方法上相对单一，忽视了学生主观能动性的发挥。为此目前的初中体育教师需要从学生的个性出发，着眼于学生发展核心素养，从而有效地将体育教学改革落到实处，实现初中生体育素养的提升。

一、体育课堂教学中培养学生核心素养的问题分析

（一）教师的观念需要转化

作为新时期的体育教师需要进行自己观念的转换，要能够与时俱进，不断地提升自己的专业水平和教学理念。教师需要认识到自己作为一名教师要能够全面地看待每一位学生，能够认清楚体育学科的核心素养内容，还有学科之间的联系，这样才能够让学生获得更远和更加长久的发展。……