摘 要：在全面深化素质教育改革的过程中，对低年级语文教学中学生知识素养的提升要求变得越来越高，其主要目的是使学生在语文学习过程中获得情感体验，满足低年级学生对语文学习的需求，增加学生对语文学习的积极性，使低年级学生更好地了解所学的语文知识和内涵，提升学生知识素养，也有利于学生在潜移默化中提高人文素养和价值观。

关键词：低年级语文 学生知识素养 提升

在低年级语文教学中提升学生知识素养，需要教师积极采用现代化的教学方式，并通过特定的情境及教学氛围来培养学生的情感和人文素养，进而在潜移默化中提升学生的知识素养。

一、低年级语文教学中存在的问题

在当前低年级语文教学中依然存在一些问题。第一，由于低年级学生年龄较小，在学习过程中常常注意力不集中，所以需要教师采用独特的方式来吸引学生注意力，通过创新的教学方式来激发学生学习兴趣。但受传统应试教育理念影响，很多教师在教学过程中过于强调课堂纪律，未结合学生的学习兴趣来提高学生的知识素养，缺乏与学生之间的互动和交流，最终造成语文教学课堂变得紧张和枯燥，学生学习积极性和主动性低下的问题发生。第二，随着教育体制的不断改革，低年级语文教学在识字、古诗词和写作练习等方面也提出创新和要求，但依然存在，教师在教学过程中采用满堂灌的方式向学生……