【摘要】多媒体信息技术能更好地将语言、文字、图片、语音和视频等多媒体巧妙地结合在一起，以图、声、文、形的形式，形象生动地展现在学生面前，可以为作文教学提供更好的平台。通过电子信息技术手段的运用，既激发了学生写作的兴趣，也培养了学生的观察力、想象力，以及读写能力和自改能力。语文教学要适当把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感工具，来有效提高语文学科的教学效果。

【关键词】信息技术  多媒体  激发  培養  改革

【中图分类号】G633.67   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0081-02

一、引入新理念，研究课程标准

2017年《国家教育事业发展“十三五”规划》中强调以新理念引领教育信息化，全面推进教育现代化。信息技术已经成为教与学的重要工具，各种教育云平台应运而生，作为重要的教育辅助手段，已深入到我们日常教育教学活动中了。

最新出版的普通高中语文课程标准也是要求高中学生要学会自主写作，勇于表达，敢于陈述自己观点，但要积极乐观，健康向上，提倡“百花齐放、百家争鸣”，培育科学理性精神。力求有个性，有创意的表达。敢于推敲，锤炼语言，力求语言表达的准确性、鲜明性、生动性。通过现代信息技术手段的运用，学会修改自己的文章，乐于相互展示和评价写作成果。将信息技术与作文教学相整合，为学生的写作提供了更为丰富的信息，既开阔了学生的知识面，又扩展了学生的“视野”，还可以更好地提高学生的写作能力。……