关春霞

摘 要：随着新课程教育改革的全面落实，小学劳动技术教育已实现积极性发展，其目的是增加学生参与劳动的机会，提升学生的劳动意识，培养学生的劳动能力。从当前小学教育的现状来看，劳动技术教育的实效性仍需提高。本文通过对小学劳动技术教育现存问题进行探究，并提出相关发展性建议。

关键词：劳动技术教育 实践活动 有机整合

小学劳动技术教育作为推动学生全面性发展的重要课题，受到了全社会的高度重视。在这样的背景条件下，如何将劳动技术教育与综合实践活动有效性结合，从而提高小学劳动技术教育的实效性，已成为当前教育工作中的重点任务。因此，小学劳动技术教育需要与时俱进，不断丰富教育手段，提高教育标准，助力学生更全面的发展。

一、小学劳动技术教育存在的问题

（一）教育目标不明确

在教育过程中目标的设定不够清晰，教师关注学生的参与度，而忽略了学生动脑能力的培养，以至于学生在劳动技术学习的过程中，缺乏主动意识和开放性思维。同时在教育过程中，缺乏对学生精神及品质层面的培养。

（二）劳动技术教育与实践活动核心内容不统一

劳动技术教育同实践活动密不可分，只有两者的核心教育内容实现统一，才能保证劳技教育的实效性。然而从目前教育现状来看，劳技教育同实践活动缺乏同步性，课程内容与学生的实际生活缺乏联系，并没有让学生感受到课程内容与生活的密切关系。……