宫铁莉

摘要：新课改的落实让我们的课堂教学不再单纯重视知识和技能的传授，更加侧重于教学中的方式方法，还有情感态度的培养。为此教师需要转变自己的教学观念，能够把握好教学的各个环节，发挥出教学的最大功能。而在教学中作业环节至关重要，目前高中化学作业设计还存在着一些问题。本文将从这些问题出发，浅议核心素养下高中化学作业设计的有效途径。

关键词：核心素养;高中化学;作业设计

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-080-1

根据化学学科的特点发现学生完成化学任务的重要手段和环节就是化学作业，它是对每个阶段所学习的化学内容的一个重复的应用和理解上的加深过程，是让学生能够掌握各种化学技能和提升化学素养的重要途径。但是长期以来因为受到了应试教育影响，化学作业在安排上暴露出了诸多的问题，没有起到化学作业应有的教学功能。为此教师有必要就化学作业设计的有效性展开探究，找到有效的方法改变当前化学作业的现状，促使化学作业质量的提升，让学生的化学素养得到有效的培养。

一、高中化学作业设计存在问题分析

1.作业量大，效率低

根据高中化学新课标的要求，化学学科要尊重和促进学生个性发展，能够让学生掌握在今后的发展中需要具备的化学知识和技能。在化学学习中能够提升学生的探究力、创新力和严谨的科学态度。为了能够实现这样的教学目标，教师必须要保证化学作业的有效性。……