摘 要：培养学生动手能力是新课改对所有学科提出的基本要求。人才除了具备思维能力之外，还应该具备必要的实践能力。只有将思维转化为实践才能真正实现创造，因此，作为一名美术教学，培养学生的动手能力是我们的职责所在。本文笔者就以小学美术教学为例，探讨培养学生动手能力的重要性，并且重点分析小学美术教学中如何培养学生的动手能力。

关键词：小学美术，动手能力，创造性思维

一、 前言

一位著名的教育家曾经说过：儿童的智慧就在他的手指尖上。这句话点明了，培养儿童的动手能力以及动手习惯的重要性。当代小学生身上有一个突出的“毛病”就是依赖思想严重，缺乏动手能力，遇事容易胆小，缺乏挑战精神。比如北大清华才子不会剥鸡蛋，高中生甚至不会煮泡面、洗衣服。试问学生自己的事情都不知道自己完成，如此怎能为社会做贡献呢？尤其是近两年新闻爆出的“搬家热潮”，很多高中生一到节假日就大包小包行李箱回家，带回家的全是换洗的脏衣物，这类现象已经屡见不鲜了。也正是因为这些习惯，让学生的动手能力越来越差。

前几天看到“杂交水稻之父——袁隆平”的采访，他说“我要能够下田的学生，电脑虽然很重要，但是电脑里长不出水稻。”这其实同样在告诉我们动手能力的重要性。作为教师，我们应该深刻认识这些现象背后的根本原因，应该帮助学生树立健康的生活观，培养学生良好的动手能力，并且从“娃娃”抓起，从小学生抓起。……