陈国良 沈兵

摘 要：基础教育课程改革为教育发展注入了生机和活力。学校必须着眼于学生的全面发展、多元发展、个性发展、终身发展及教师的专业成长，加大资源整合，构建与核心素养培养相适应的课程体系，深化教与学改革，形成与课程目标相适应的教学模式，加强培训研修，培养与课程开发和实施相适应的教师队伍。

关键词：课程改革，基础教育，内涵发展

中图分类号：G637           文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2020）03-007-1

建设高质量教育关键在深化新课程改革，这既是培养学生核心素养的需要，也是学校内涵发展的需要，更是落实立德树人根本任务和国家人才培养战略的需要。

近年来，我市大力实施素质教育，基础教育改革稳步推进，课程改革呈现良好发展态势，现有课程基地56个（省级10个，苏州市级30个，太仓市级16个），但课程建设体系有待完善，国家课程、地方课程的校本化实施尚有缺位，校本课程同质化明显、影响力不大，中小学课程有机衔接不够，乡镇和市区学校课程建设层次不一。我们认为，破解课程建设中的难点，应从以下几处着力：

一、加大资源整合，构建与核心素养培养相适应的课程体系

一是基于课程标准，优化学校课程规划。严格执行新课程标准，提升国家课程、地方课程的校本化实施水平。课程规划设计坚持立德树人，“五育”并举，注意将学生的成长发展特点、知识结构特点和学校以及社会整体发展需求合理结合起来，引领学生开展有意义的深度学习。……