摘 要：新课标提出，在教育教学活动中，要全面培养学生的核心素养，以此促进学生的综合发展。初中道德与法治课程是初中教育中十分重要的一门课程，其对于学生健康思想道德观念形成有极大影响。在实际中，初中道德与法治教师必须立足于学科核心素养，积极创新课堂教学模式，引导学生积极主动地参与到课堂活动中，促进学生综合素养提升，下面对此进行分析。

关键词：初中道德与法治，核心素养，培养

一、 前言

在以往的初中道德与法治教学中，教师大多是以自己为核心，单方面地为学生灌输知识，忽视了学生实践体验，导致学生难以高质量地开展学习活动，削弱了学生学习效果。新课标要求在教学中，教师要全面培养学生核心素养，确保学生可以成为一个合格的公民，所以在实际中，教师要注重教育教学活动的改革优化，采取多样化的教学手段，引导学生树立正确的人生价值观，促进学生全面发展。

二、 道德与法治课程学科核心素养

核心素养是新课改对教育教学活动提出的新要求，其要求教师在教学中要以学生为核心，从学生全面发展入手，对学生的必备品质、价值观、关键能力等进行培养，促使学生可以更好地适应社会发展。初中道德与法治学科核心素养主要体现在：

（一）政治认同

在课堂教学中，教师需要指引学生坚持走社会主义道路，理解社会主义核心价值观，并在生活中落实社会主义核心价值观。在初中道德与法治课程教学中，培养学生的政治认同核心素养，可以全面提高学生追求幸福、创造幸福的能力，有助于学生精神境界提升。……