摘 要：近年来，我国基础教育进行了一系列改革，素质教育的不断深入，要求小学数学教学不仅要让学生掌握基础的数学知识，更要领会数学思想，这就使得传统的小学数学教学方式已经不再适应当前教育政策的要求。对于学生来说，小学阶段的学习是最为基础的，也是为今后更高层次的学习创造条件，由此可见小学教育的重要性，数学教育更是如此。基于此，本文首先介绍了数学思想的基本概念，进而着重探讨了小学数学教学中渗透数学思想的方法，希望对今后的小学数学教学带来一定的帮助。

关键词：数学思想，小学数学，教学，渗透

在小学所有的科目中，数学作为一种基础性科目，能够为学生今后学习更高层次数学知识创造条件。同时，数学科目也是一门较为抽象的科目，而小学生的年纪小，智力发育还不健全，正处于对事物理解从具象到抽象的过渡阶段，因此，对数学各种抽象知识的理解存在一定困难。为了提高学生对数学知识的理解，可以通过渗透数学思想的方式，这样不仅可以提高学生的学习质量，而且也能在很大程度上提高教师的教学效率。

一、 数学思想概述

数学是一门兼具实用性和理论性的科目，在小学阶段，数学学习对学生来说具有一定的困难，而有效的数学思想渗透对学生学习具有很大的帮助。具体来说，在小學数学教学中加入数学思想，能够解决数学教学中存在的很多问题，另外，教师也能够及时发现学生在学习过程中遇到的问题，并帮助指导学生进行合理的解决。……