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疫情中的“善”与“恶”

2020-04-13沙士良

中小学心理健康教育 2020年10期
关键词:初中疫情

沙士良

〔关键词〕疫情;活动设计;心理班会;初中

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

〔文章编号〕1671-2684(2020)10-0017-04

【活动理念】

2020年春节前夕,新冠肺炎疫情自武汉突袭而来,举国上下猝不及防。在突发疫情面前,我们看到了各种各样人性的善与恶:有不顾安危赶赴武汉一线的医务人员;有不分昼夜抢建传染病医院的建设者;有默默捐款、捐赠口罩不留姓名的人士;也有趁机制造谣言、扰乱人心、居心不良的人;还有在口罩等物资匮乏情况下,哄抬物价,想大发横财的人;更有明知自己来自疫情严重区域、但仍违背政府指令不居家隔离的人……自古以来,善良与恶行都是并存的,但大浪淘沙之后,也总是善良、责任、正义、担当美德最终战胜邪恶,汇成了社会的主流。

本节主题班会尝试结合疫情背景下的各类社会现象,引导学生分析善恶,体验善恶心理,认识善恶行为的社会影响,引导学生选择做一个心地善良、从善如流、有责任、有担当的人。

【活动目标】

1.了解与理解:了解善良的概念,了解生活中善与恶并存。

2.尝试与学会:明辨善恶,选择善良,学会与人为善。

3.体验与感悟:体验与人为善给自己和他人带来的快乐感和幸福感。

【活动对象】

初中生

【活動准备】

教案、PPT、情景剧、磁力贴、彩色纸若干、记号笔若干

【活动过程】

一、导入:引出话题——心地善良

1.导入:播放一段有关新冠肺炎疫情的视频——《战疫》。

学生观看视频。

视频内容简介:《战疫》这个视频浓缩了疫情期间万众一心加入这场没有硝烟的战斗中的各行各业的人。

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