包曼璐

〔关键词〕疫情;逆行者;活动设计;小学

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

〔文章编号〕1671-2684（2020）10-0009-04

【活动理念】

2020年1月以来，一场无声的“战役”在中国打响。恰逢春运期间，病毒传播速度异常快，国人惶恐不安。亲朋好友谈“鄂”色变，对武汉籍的甚至去过武汉的人敬而远之。但同时又有这么一批人，他们逆流而上，不顾自身安危，前往武汉支援，他们有个共同的名字，就是“逆行者”。

感恩是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心理上的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。小学高段的学生需要知道，今天他们之所以拥有幸福生活，是因为有这一群群“逆行者”负重前行。

本次心育课旨在依托“新冠肺炎疫情”的相关新闻视频，开展“逆行者”小组讨论、“逆行者”角色表演和致敬“逆行者”等活动，让学生深刻了解到“逆行者”的不易及身为“逆行者”的光荣，感谢他们的付出，并向他们致敬。

【活动目的】

1.激发学生对“逆行者”的讨论。

2.帮助学生理解“逆行者”的真正含义，深刻了解“逆行者”的不易及身为“逆行者”的光荣。

3.引导学生致敬“逆行者”，心怀感恩。

【活动对象】

小学高年级学生

【活动过程】

一、“逆行者”导入

（一）歌曲视频《与光》，献给新冠肺炎疫情“战役”和“逆行者”（课前播放）

部分歌词如下：

乘着无瑕的光芒，阴霾每一寸被你照亮，我要怎么想，想他们会怎么样，心疼在你脸上刻下的徽章。坚守每一份力量，眼中满含泪光，念念不忘，你问是什么让他们奋斗在战场，他讲亮一寸多一寸希望。你听到吗？……