摘 要：教学体系结构随着社会发展而逐渐改革，社会对人才的需求也逐渐从技术型人才转变为素质型人才。学生在高中阶段学习到的知识在一定程度上比较有限，所以高中教师就要在为学生答疑解惑的同时，培养学生的情感、价值和态度，但是在教学过程中也不能完全否定了应试教育，需要在教学过程中促进应试教育与素质教育的结合，逐渐提高学生的数学素养，为学生未来学习和发展奠定良好的基础，使教学质量逐渐提升，为社会培养新型人才。

关键词：高中数学，应试教学，素养教育，途径

一、 素质教育概述

素质教育的主要目的是使学生基本素质逐渐提升，其教育过程中会充分尊重学生的性格特点和个人权利，合理满足学生的兴趣爱好，促进学生智慧和能力的全面发展，可以使学生的身心发展更加健康，使学生逐渐形成健全的人格。素质教育与应试教学并不是两个完全对立的教学模式，应试教学存在着几百年的教学历史，其为社会培养了许许多多的人才，但是在社会快速发展的当代，应试教学要与素质教育相结合，逐渐培养创新型社会人才，从而有效推动社会的稳定发展。

在当前社会快速发展的背景下，社会主义现代化建设事业需要素质教育有效实施，充分落实学生的全面教育发展，为社会培养优秀人才。素质教育与传统的应试教学存在着很大不同，傳统的应试教学主要是应用填鸭式教学模式，过于注重学生的升学率，忽略了对学生道德素质的培养。……