摘 要：新时期，为了不断提高初中数学教学水平，要重视结合学生实际，有效地制订更加完善的教学策略，以保证课堂教学质量，本文通过对问题导向教学方法的研究，提出了具体的教学途径，希望能够为相关教师提供有效借鉴与参考，从而进一步提高学生数学学习水平。

关键词：初中数学，问题导向，教学探索

随着初中数学教学改革深入开展，在数学教学课堂，要重视结合问题导向方法，有效地引导学生提高对数学知识的探索与分析能力，本文首先阐述了问题导向的内涵与作用，随后分析了具体的教学策略，希望能够不断提高数学教学有效性。

一、 基于问题导向的初中数学学习活动设计的内涵分析

在问题导向之下，当设计教学活动时，围绕所制订的问题，创设教学情境，引导学生参与课堂教学，使其进行自主思考，从而实现教学目标。从初中数学教师的角度来讲，一定要合理掌控问题导向，以学生问题为对象，严控其思考范围，在教学活动设计过程中，此为其关键，为确保问题导向，需要以固定知识为基础加强思考。对于所选择的问题，教师需要确保其具有两项鲜明特征，一是针对性，二是全局性。当设计教学活动时，需要与教学重点密切结合，然后提出相关问题，并且保证该问题可以发挥承上启下的作用，合理衔接新旧知识，从而提高学生的自主性，通过自主思考从不同方面分析问题，由此发现问题解决方法。在问题导……