摘 要：语文核心素养由众多部分构成，主要包括养成语言能力，培养学生的语言思维，激发学生审美意识，帮助学生理解文化形态等等，在语文核心素养背景下，通过教学引导有助于提高学生的综合能力。由于微课属于现代化教学资源模式，在微课应用过程中有助于增强课堂教学效果，所以教师必须要创新指导教学，但是当前小学语文微课程开发中仍然存在部分问题，严重影响着语文核心素养的有效培育。本文基于此背景下分析探究当前小学语文微课开发过程存在的不足之处，并提出实践教学指导方案。

关键词：新课程标准，核心素养，小学语文，微课应用

一、 引言

当前我国教育呈现多元发展趋势，教育事业也在不断地进展，人们逐步认识到教育在未来社会发展的重要意义，在当代教育教学过程中，培育学生核心素养成为教育学界中的重要任务。在语文教学指导过程中，通过引入微课程有助于丰富课堂教学资源，开阔学生的视角，促进学生不断地学习和进步。语文核心素养可以概括为学生个体在小学语文学习过程中，根据已有的语言学习经验，对语文知识进行感悟体验和反思，能够形成复合性素养，学生个体在积累语文知识中能够增强对语言知识的理解和运用。由此能够得出小学生在语文学习过程中，核心素养有着极为重要的作用。通过培养学生的核心素养，能够增强学生的个体适应性，增强学生的学习能动性，提高学生综合素养，由于语文核心素养具有基础性特点，这也是与其他学科核心素养最为明显的差距。……