摘 要：时代的不断发展与进步，教育在社会发展中的作用也在逐步增加，在小学阶段教育受到人们的广泛关注，所以教师必须要构建科学完善的教学模式，有效改善教学方法，切实提高教育教学水平。语文属于传递传统文化的重要载体，语文的发展与流传能够体现出超时空性以及超地域等众多特征，并且赋予了文化与时俱进的发展内涵。在小学语文教学过程中，教师必须要创新教学方法，引导学生进行听说读写练习，增强学生的语言学习功底，帮助学生养成良好的学习习惯，进而提高学生的学习综合素养。

关键词：新课程标准，小学语文，教学问题

一、 引言

语文是学生首先要掌握的重要基础工具，对于其他学科学习极有必要，小学阶段学生处于基础教育阶段，所以教师必须要充分创新课程教学模式，教师自身首先要提高专业教学技能，能够紧密结合社会的发展进行教育教学引导，同时也应当深入探究语文教学问题，充分发挥出语文学科的教学作用。

二、 当前小学语文教学存在的问题

（一）教学形式单一

当前教师在课堂教学中占据主体地位，学生只能够被动式地学习，大部分教师习惯采用填鸭式的方法进行教学，但是课堂教学效果却不尽如人意，教师讲解内容主要是为了考试，并未加强知识的有效灵活讲解，久而久之学习便会产生思维定式，增加对教师的依赖性，难以对问题进行自主思考与探索。由于此种教学方法限制了学生的能力提高，学生对于知识的理解仍然停留在表面阶段，无法深入理解相关含义与内涵。……