欧阳玲

摘要：高中教育作为极其重要的学习阶段一直以来都受到广大人民群众的关注，尤其是语文教学，作为我国的语言精粹其教学地位一直处于顶峰位置。语文教学的主要目的是为了提升学生的交流能力，并增强其理解能力，从而促进学生综合素质的不断提升，为将来的大学生涯打下坚实的基础。但就目前的实际情况来看，国内高中语文教学中依旧存在许多不足，学生的语文水准一直无法得到有效的提升。本文以当下的高中语文教学为中心，细致分析了提升语文素养的重要性，以促进我国教育事业的发展，完善我国教育体系。

关键词：高中教学；语文素养；课堂文化

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-0038

不同于九年义务阶段，高中时期的知识难度直线上升，但其能够大幅度提升学生的个人建设，如丰富的语文知识可以增加我们的语言应用能力等。深化语文课程的钻研可以加强对我国历史文化的了解，培养学生的爱国精神。目前，我国教育部门正不断加强教学体系的建设，并发布了新课改政策以促进教学体系的完善，但由于国内教学系统起步较晚，想要追赶上西方发达国家的步伐不是一朝一夕可以完成。近年来素质教学模式逐渐兴起，因为其教学理念比较新颖，高效的学习效果受到国内教师与学生群体的喜爱，我国也在不断加快素养教学的相关建设，以提升学生的语文水平。

一、高中语文的现况

不同于小学与初中教育，进入高中后各科的学习难度直线上升，以语文中的文言文为例，高中教材中文言文数量明显上升且理解难度也随之增加，再加上这个时期教师的工作压力较大，对于学生的关注程度也无法与小学、初中相比，这就导致一些学习能力较差的学生出现脱节现象，久而久之就会产生厌学心理。另外，我国教学模式较为原始，依旧处于教师主导、学生被动的模式，这对于学生创造性思维的萌发是一种限制，长此以往学生的思维就会固化，自学能力也会逐渐降低。基于我国现阶段的教育现况，教育部门制定了相关策略以促进语文教学的发展，同时明确了国内教育行业的发展方向。

二、如何提升学生的语文素养

1.围绕教材开展相应的德育教育

语文教学承载着我国悠久的历史文化，对学生德育方面的建设具有深厚的影响，所以教师在日常的教学工作中可以增加情感方面的建设，通过爱国精神的教育帮助学生建立正确的人生观和价值观，而想要达到这个目标，教育者在日常的教学工作中需要加强“红色精神”的培养。高中时期是学生完善个人观念的关键时期，教育者应加强对学生德育的培养，帮助其树立完整的德育观念，提升广大高中学生的综合素质。

2.突破传统教学模式的限制，重视语文素养的建设

现阶段，我国教育模式依旧存在教学观念的不足，师生受传统观念的影响较深，短时间内无法走出其影响范围，依旧是把语文学习看作是一门提升成绩的手段，为的就是迎接将来的高考，对于语文素养的重视程度相对缺乏。但我们要知道，语文学习的目标不只为了提升成绩，也不是为了应付高考，更多的是提升学生的综合能力，过度追求成绩上的提升反而会起到反面效果，就如同当下高中语文成绩的偏差。所以，对于教育者来说想要改变当下的教学现况，就必须突破传统教学理念的枷锁，注重强化学生的语文素养，加深其对于语言文化的理解，这样学生才能真正领悟到语文学科内涵、提升语文学习的兴趣，从而促进我国教育事业的可持续发展。

3.丰富课堂文化建设，加强学生语文学科素养

高中语文作为学生学习生涯中最为重要的基础学科，对其内容的建设不容小觑，作为人生启蒙科目，仅在教材上发展是不可行的，由于篇幅的限制教材中的文章数量较少，蕴含的理念也较为缺乏，所以增扩学生的视野势在必行。例如，我国优秀文学作品非常丰富，在教学过程中教师可以挑选较为优秀的文章帮助学生开拓视野，增加对于语文领域的探索，促进学生塑造良好的价值观，与此同时对于这些文章的选择也需要仔细挑选，直击心灵、触及理想、锤炼意志、富含责任感的文学作品才能具备良好的教育效果。所以对于高中阶段的学生来说，增加自身阅读尤为重要，当自身的文化积累达到了一定程度就会产生质的变化，语文素养也就随之增加。

4.开展课外活动，加强语文素养建设

对于语文素养来说最好的提升方式就是实践，在不断的实践过程中可以完善自身语文素养的建设。在日常教学中教师应增加对于课外活动的开设，如定期组织学生到图书馆阅读，通过这种方式增加学生的文化积累，为将来语文素养的建设打下坚实基础。或者在班级内组织一些阅读比赛，挑选一些正面、向上的文学作品进行朗读，随后教师可以对学生的表现进行评价，这样不仅加强了学生的文学积累，同样也提升了学生的学习动力。另外，在进行相应活动时可以充分利用多媒体设备，语文学科的教学比较抽象，很多文字信息必须通过图片和视频的方式才能展示出来，这样可以加快学生语文素养的养成。

5.促进师生之间的友好交流

高中阶段的学生正值叛逆期，对于语文素养的培养缺乏应有的重视，这个时候就需要教师增加与其的交流，在日常生活中加强对其的关注，改善师生之间的关系，帮助其开展对于语文素养的建设。

总之，为了加强我国高中学生的语文素养，教师应加强对于自身的建设，同时对于现有的教学方式也应该做出改变，以促进国内教育体系的不断完善。

参考文献：

[1]于加会.大数据时代背景下——在高中语文教学中培养学生的创新能力及学科素养[J].课外语文，2018（9）：163.

[2]马燕妮.新课程背景下高中语文教学中学生学科素养的培养策略[J].读天下（综合），2018（6）：116.

[3]羊琳.改革高中语文教学，提高语文核心素养——浅谈高中语文核心素养的养成[J].課外语文，2018（34）.

（作者单位：江西省萍乡市安源中学337011）