姜丽珍

摘要：随着经济社会的发展，各种思想文化互相激荡，一些落后消极的思想文化也随之渗透到校园中。作为初中英语教师，我们不但要传授相关的理论知识，更要重视道德法治方面的教育，将教材中的内容与法律法规知识充分结合，使学生在英语课堂中不只学习英语知识，更能学习到法律法规方面的知识。

关键词：法治教育；初中英语；无缝渗透

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-0003

随着现代教育体制改革的不断推进，法制教育作为现代教育的重要内容，在教学中逐渐被重视，并渗透在每一学科中。英语作为初中教学课程中的三大主科之一，可以更好地发挥自身的地位优势，将法治思想更好地渗透到课堂中。作为教师，我们也要寻求适当的方式，充分利用英语课堂中的资源进行法制教育。如何将法治教育无缝渗透到初中英语课堂中，成为初中英语教师最关心的问题。

一、充分利用教材中的内容挖掘教材

在传统教育中，作为教师的我们把更多的注意力集中在如何让学生更好地掌握知识，却忽略了对学生法治方面的教育。新一轮基础教育课程改革之后，初中英语教材内容发生翻天覆地的变化，教材涉及的领域越来越广，题材新颖，内容更加丰富多彩。我们要充分挖掘教材中的内容，积极引导学生，将教材中的理论知识不断延伸，使其与法治教育相结合，把法律知识渗透到学生的生活中，使学生有所收获。例如，仁爱版八年级上册英语教材中，Unit1 Sports Meeting的Topic1“I am going to play basketball.”Topic2“I will kick you the ball again.”和Topic3“The school sports meet is coming.”都渗透了《中华人民共和国体育法》的相关内容，能够使学生了解到体育运动相关的法律知识，同时也使学生了解到中国是一个提倡“健康文明，禁止使用兴奋剂”的国家，任何个人或团体向运动员提供兴奋剂都会受到法律的制裁。再如，仁爱版英语九年级上册Unit 2 Saving the Earth中要学习与了解《中华人民共和国环境保护法》，在这个过程中教师可以向学生讲解相关知识，使学生认识到保护环境的重要性，并认识到破坏环境不仅破坏了生态，更要受到法律的惩罚。这样不仅课堂的气氛活跃起来了，更提高了学生学习的积极性，还达到了将法治教育和初中英语教学无缝渗透的目的。

二、立足于实践，在教学中联系生活实践

生活是法制的基础，法律源于生活并为生活所用。生活实践是了解法治知识的最好途径。作为教师，我们可以在上课时把生活中的点点滴滴与理论知识结合在一起，使原本抽象复杂的知识变得具体简单，从而提高课堂效率。教师要时刻关注学生的心理活动，适当地向学生渗透法治知识，提高学生的法律意识。教师可以在教学中结合自己的生活经历及所见所闻，使讲述的内容更有代入感，让学生信服。在进行法治教育时，我们不仅要让学生了解法律的理论知识，更要使学生灵活应用法律思维了解法律，学会用法律武装自己。例如，仁爱版英语八年级下册教材中Unit6 Enjoying Cycling的Topic3“Bicycle riding is good exercise.”中，通过讲解骑自行车的体验，向学生渗透《交通安全法》的相关知识。通过讲解，使学生认识到酒后驾驶与超速行驶的重要危害，并联系自身的生活经验，加深学生的印象。还可以通过知识问答，让学生学会根据不同的交通信号做出不同的行为反应，了解交通安全知识，培养学生的交通安全意识，认识到违反《交通法》的危害，并教导学生不要違反交通规则，使学生在学习英语的过程中能够了解法律法规，这样不仅愉悦了上课的氛围，提高了学生学习的兴趣，更使法治教育无缝渗透到初中英语教学中，提高了学生的法律意识，规范了学生的行为，使学生能够全面综合发展。

三、合理利用课外资源及活动，更好地将法治教育渗透到初中英语教学中

教师还可以充分利用课外资源及活动，这样不仅可以丰富学生的课后生活，激发学生学习的兴趣，更可以使学生从生活实际中探索相关法律知识，更好地掌握法律知识。法律知识对于学生来说比较抽象，不好理解，这就需要教师通过一些特殊的手段，如通过课外资源及活动使学生更好地理解。同时，还要借助生活中的实例以及生活日常与时事新闻，使学生更好地理解是非对错，增强学生的法治观念，使学生学会明辨是非。例如，教师可以举办歌颂祖国的英语诗朗诵，这样既能使学生锻炼英语口语，提高英语技巧，还能使学生树立正确的价值观。作为教师，我们要时刻关注学生的心理活动，面对一些消极学习、沉迷于网络的学生，要适当地为他们提供一些沉迷于网络的危害的文章，使他们脱离网瘾，走向正轨。同时也要及时劝告学生不能浏览黄色网页，更不能制造或者传播病毒，远离网络诈骗。面对一些因为成绩不如意就失去信心的学生，可以为他们提供一些积极向上的英语文章，使他们重振信心。充分发挥教师各方面的条件，积极探索合适的教育方法，在教学中渗透法律知识，让每一个学生都成为守法守规守程序的合格公民。

总之，随着现代教育体制改革的不断推进，在教学中有效渗透法治教育至关重要。这就需要广大教师不断探索，开辟一条适合学生发展的道路。教师应充分运用自身的经验与能力，不断挖掘教材中的内容，立足实践，在教学中多列举日常生活中的点点滴滴，并适当开展课外活动，坚持不懈地渗透法治知识。这是一条无比艰辛的道路，需要教师坚持不懈，努力探索，不断创新，善于反思，如此才能够从实践中获取经验与教训，从而培养知法懂法、身心健康的守法小公民。

参考文献：

[1]陆晓珍.小组合作学习在初中英语课堂中的应用研究[D].上海师范大学，2017.

[2]高洋.初中英语优质课小组合作学习活动观察研究[D].聊城大学，2017.

[3]王洪波.初中英语听说课智慧课堂的任务设计方法研究[D].东北师范大学，2018.

（作者单位：福建省尤溪县梅仙中学365100）