童胜

摘要：赏识教育是体育教学中一种良好的教学方法，能够起到教育、鼓舞、激发学生积极性的作用，以此增强学生的身体素质，使学生真正喜欢上体育运动，并成为具有良好身体素质和体育意识的人才。本文通过分析赏识教育在小学体育教学中的必要性，阐述了赏识教育在小学体育教学中的具体应用方法。

关键词：赏识教育；小学体育；体育教学

中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0072

一、赏识教育在小学体育教学中应用的必要性

赏识教育的真正意义是摒弃传统落后的教学方法，创设适合学生思维习惯和心理特征的教学模式。小学生的好奇心强、活泼好动，同时感知能力不足、注意力维持时间不持久，这就导致小学生的自制力不强。针对小学生这一特性，要以欣赏、肯定的态度去影响学生，贯彻落实赏识教育，提升小学生的自信心和学习的积极性。

赏识教育不能随意惩罚、批评学生，要寻找学生的闪光点，强化学生优势。对体育课程来说，学生先天的身体素质差异较大，其后天的努力对体育学习效果的提升不是很明显，体育教师不能过分强调学生之间的差异，把学生划分层次、等级，这样会使一部分学生产生悲观、消极的情绪，对体育课失去兴趣和信心，而一视同仁的赏识教育是体育教师的最佳选择。赏识教学在小学体育中的应用有非常重要的意义，通过对学生的肯定和鼓励，能够帮助学生克服身体素质的不佳，有效地激发他们的学习动力，使学生充满信心，达到良好的教学目的。……