【摘 要】 本文阐述了心理育人的内涵及重要意义，针对辅导员开展心理育人工作存在的心理育人技能不足、心理育人意识淡薄、学生心理问题增多等问题，提出了辅导员开展心理育人工作的路径。要完善心理育人机制，促进心理育人规范化;增强心理育人意识，提高心理育人能力;积极开展心理育人活動，扩大心理育人范围。不断提高心理育人实效。

【关键词】 高校辅导员;心理育人;存在问题;工作路径

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》规划的“十大育人”体系，聚焦短板弱项，坚持把破解高校思想政治工作不平衡不充分问题作为目标指向，着力构建一体化育人体系。心理育人是十大育人体系之一，作为思想政治教育工作者的辅导员，有责任开展心理育人工作，促进学生心理健康，提升思想政治教育质量。探讨高校辅导员心理育人工作路径，对解决辅导员开展心理育人工作中存在的问题及提高心理育人实效具有重要意义。

一、心理育人的内涵及重要意义

心理育人，简而言之就是通过心理的方式达到育人的目的。心理的方式即全方位、多角度、多形式的心理健康教育，具体包括普及心理健康知识，开展心理健康教育活动，提高心理咨询服务水平，推广心理素质测评工作，加强预防干预，完善心理预警、危机干预机制，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。[1]心理育人为育人提供了具体的方法，即通过心理健康教育的方式，从实践角度回答了在心理育人框架下 “培养什么样的人”和“怎样培养人”的问题。……