古丽巴哈尔·卡吾力　常占瑛　高晓黎　谢湘云　郭伟

摘要：目的：文章对目前的教学过程和学习效果进行了调查分析，考查网络资源与学生自主学习之间的联系。方法：通过调查法、德尔菲法选择36条目进行调查，揭示网络资源在学生自主学过程中的作用。结果：网络资源能有效地提高教学质量，但需要与教师传统教学有机结合。结论：通过考查学生利用网络资源自主学习情况，为更好提高教学水平、增强学生解决实际问题能力、培养信息素养和增强学习的有效性提供依据。

关键词：网络资源;自主学习;调查分析

中图分类号：G459     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）13-0068-02

本文考查了在网络环境条件下大学生自主学习方式、网络资源的利用率、基于网络资源基础上怎样提高学生自主学习能力，为今后教学方式的完善提供依据[1-3]。

一、调查方法

笔者于2018年3月—2019年3月对医药类学生（共计289名学生）进行了问卷调查，问卷是由学生在课堂上填写并当场回收，本次共发放问卷289份（有效问卷286份），问卷有效率为99%。为了能较全面地了解学生网络自主学习的情况，采用定量和定性相结合的研究方法，通过问卷调查方法来收集数据资料，采用SPSS19.0软件进行统计分析。采用自编问卷（问卷的信效度经过检验），问卷数据使用定类测量。其调查表内容通过德尔菲法（专家意见法）反复论证以后再进行调查分析，内容设置32项条目，每一条目主要是通过调查学生上网时间及其方便性、自主学习的方式、网络资源与自主学习之间的联系等内容，了解学生自主学习的方式，为今后给学生提供更好的学习环境、提高学习效率、进一步提高教学质量提供基础。……