刘肇民　王倞

摘要：文章结合普通高校经济管理类专业教育教学多定位于实践应用型的客观实际，分析校企合作的主要模式及相关特征，从校企双制和工学一体两个主要维度，就校企之间实现双主体育人、多链条衔接、社会资源融合等问题进行研讨，并研判校企合作的趋势和基本要求。结合现有实践和发展预期，从重构各方权力职责、实现主体共同治理、开展合作关系管理等角度提出构建普通高校经济管理类专业校企合作高质量长效运行的机制保障。

关键词：实践教学;合作模式;趋势分析

中图分类号：G646     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）13-0042-02

普通高校经济管理类专业多定位于实践应用型，其人才培养目标更加实际且更多地考虑学生行业就业和职业发展问题，其教育教学和企业的运营管理实际深度融合有助于优势互补，不但能形成有机融合的专业化人才培养机制、社会优质资源要素协同发展的创新网络，还能将具体行业企业运营管理中的先进理念、机制模式引入高校，[1]实现教育与行业产业的精准对接和同步发展。

一、校企合作的主要模式及相关特征

结合普通高校办学自主权进一步提升、社会关联度进一步增加，以及经济社会发展新变化、新要求，普通高校经济管理类专业校企合作大多在相关行政层面的宏观指导和政策支持下进一步呈现市场对接、项目融合等新特征。

（一）校企双制

普通高校经济管理类专业与行业……