摘要：生物也是一门需要实验的学科，尤其是在初中，学生刚刚接触实验，如果没有一个明确的规则的话，学生肯定会养成一个不好的习惯，这种情况无论是对学生还是对教师来说，都不是一个好消息，且，只要是实验就有一定的危险性，没有养成规范实验的习惯的话，这是对学生的不负责。教师在引导学生进行正确的实验的同时，也要注重学生的兴趣，因为在学生没有兴趣的时候，学生即便参与实验也没办法做到全神贯注，这并不是一个好消息。同时，学生亲自参与实验，能够帮助其加深理解，提高学习效率。

关键词：初中生物;科学实验;激发兴趣;加深理解;课堂气氛

生物实验中，显微镜在其中的作用不言而喻，几乎所有的实验都会用到它，学生对这种东西也有着十足的好感，但是，这种东西在生活中并不常见，甚至根本不知道有这种东西，所以学生在面对这种东西的时候，可能会有束手无措的情况，这无疑增加了学生进行正确实验的难度。但这只限于第一次接触，当学生对其有了一个较为清楚的了解之后，这个问题便不会再出现，同时，对于学生来说，克服了第一次带来的心里恐惧，学生再次进行实验的时候，便不会有任何的问题。

一、激发学生的兴趣

枯燥的课堂，学生的兴趣就像是被冰块包围的一朵火苗，不断被汲取热量，但没人添加柴火，用不了多长时间，就会熄灭。但实验不同，它和传统教学有着本质上的差别，学生在其中能够通过动手动脑，真切的体会到学习的乐趣的。……