摘要：在初中阶段的学习中，兴趣是学生最好的教师，因为学习任务的增多，学生的学习热情被消耗的是非常严重的，教师在以课本中的教学内容为基础的时候，也不能忽视对于学生学习兴趣的发展与培养，这样才可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，并且让学生的学习能力得到有效的發展，教师在将生活化的教学策略运用在其中的时候，也需要分析学生的学习状态，因此，本文就初中数学教学生活化与学生学习兴趣培养策略分析，进行讨论。

关键词：初中数学;学习兴趣培养;优化生活化教学意识;充实数学课堂;丰富形式

在优化学生自主学习意识的过程中，教师就需要抓住学生的兴趣学习方向，从而开展具有针对性的教学活动，贴合课堂中的教学实际情况，并且让学生的探究学习意识，得到有效的创新提升，教师在利用不同的教学资源，合理有效的优化课堂中的教学环节的过程中，就需要让学生主动的进行教学问题的探究，从而活跃课堂中的教学氛围，并且让学生对于知识内容的理解形式，变得更加的多元化，丰富学生的学习体验感受，教师在借助一些生活化的教学资源，对于学生的学习兴趣，进行有效培养的过程中，也需要合理有效的充实课堂中的教学内容，从而提高学生在课堂学习中所获得的数学知识内容的数量，调整学生的数学学习状态，提高学生对于理论化知识的接受程度。

一、优化教师……