【摘要】在小学语文的教学过程中，培养學生文本阅读能力是语文教学的重中之重，其在一定程度上不仅能够促进学生阅读能力、写作能力的有效提升，还能够激发学生对文本阅读的兴趣，培养学生的语言组织能力，有效提升小学语文的教学效率，促进学生全面发展。因此，在新课标改革背景下，教师在进行教学的过程中要注重对学生文本阅读能力的指导，结合学生的基本情况制定合理的教学方法，从而全面提升小学语文课堂的质量。基于此，本文从文本阅读在小学语文教学中的重要性出发，对激发文本阅读的有效策略进行分析、探讨。

【关键词】小学语文;文本阅读;兴趣;措施

【中图分类号】G623                 【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）06-0129-02

【本文著录格式】敬文武.小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效措施研究[J].课外语文，2020，19（06）：129-130.

在小学语文的教学过程中，教师结合学生的实际情况对文本阅读进行培养尤为重要。但正视现阶段的语文教学情况，会发现文本阅读在语文课堂中的教学质量很低，与理想中的教学效果有着很大的距离。若教师想要改变现阶段的教学状态，就要从改变传统的教学方法出发，保证学生在教学过程中的主体地位不变，展开教学工作。在教学的过程中培养学生的文本阅读能力，激发学生对文本的阅读兴趣，有效提升小学语文课堂的质量。

一、小学语文教学过程中激发学生文本阅读的重要性

（一）有效提升小学语文课堂的教学质量