【摘要】现阶段，随着新课改的持续推进，对各个阶段的各科教学均带来一定的影响。其中在初中语文作文教学中潜在的问题逐渐暴露出来，以至于学生的写作水平难以提升，且对写作产生惧怕和厌倦心理，甚至影响他们学习整个语文课程的自信。基于此，笔者主要对如何走出新课改下初中语文作文教学的困境进行认真探讨，并提出部分恰当举措仅供参考。

【关键词】新课改;初中语文;作文教学;走出困境

【中图分类号】G633                 【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）06-0125-01

【本文著录格式】何云.如何走出新课改下初中语文作文教学的困境[J].课外语文，2020，19（06）：125，127.

作文教学本身就是初中语文教学中的难点部分，主要考查学生整合与运用语言文字的能力，尤其是在新课改背景下对他们的写作水平要求更高，导致困难重重。初中语文教师在作文教学中应当以新课改为导向，着重分析和研究当前存在的困境，有的放矢地制定教学对策，努力提高自身的作文教学水平，训练学生的写作技巧，为他们后续学习与发展扎实根基。

一、及时转变教学观念，诱发学生写作兴趣

在新课改下的初中语文作文教学中，以往的教学模式已经无法适应师生双方的实际需求，在这一背景下，教师首先要做的就是及时更新作文教学观念，坚持以生为本的教育理念，突出学生主体地位，诱发他们的写作兴趣。对此，初中语文教师在作文教学中，应该基于新课改的视角出发，确定写作主题之后，为学生营造一个广阔的写作空间，不固定写作模板，而是提倡他们自由写作，只需把握好各类作文的各个要素即可，使学生理解写作的内涵。……