【摘要】鲁迅作品中没有华丽花哨的辞藻，善长用朴素、简练、准确的语言来表情达意，带着一字千斤的力量，直击读者的心灵深处。鲁迅作品中，无论是语言魅力，还是思想内涵，都体现了作品“美”的本质。在教学时应该紧紧抓住“美”这一切入点，深入文本，分析语言艺术，提炼先生深邃丰富的思想力量，转化为学生审美素养的养料。作品中蕴含的丰富深刻的语言美、形象美、结构美以及作品表达出来的作者本人的思想美，是同一时期其他作家所不能比拟的，是培养学生“审美鉴赏与创造”的宝贵材料。

【关键词】鲁迅作品;审美素养;教学价值

【中图分类号】G643                 【文獻标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）06-0137-01

【本文著录格式】杨萍.鲁迅作品之于审美的教学价值[J].课外语文，2020，19（06）：137，139.

自20世纪20年代初鲁迅作品被选入教材以来，至今已有将近百年的历史。期间，无论教材如何改版，各时期、各版本的语文教材中，鲁迅作品始终是“重量级嘉宾”。然而，随着时代的变化，新时代背景下，鲁迅作品的教学价值也有所变化。受鲁迅“思想家”光辉的影响，鲁迅作品教学长期以来更多注重对作者思想内容的挖掘，而对作品的“审美”存在一定的缺失。无论是鲁迅先生的语言魅力，还是作品中蕴含的深邃思想，无一不是“美”的彰显与体现，对于学生“审美”素养的培养具有重要作用。

一、语言简练之美

鲁迅先生的文字简单真切、精练扼要，无缀饰，更不刻意“卖弄高深”，而是注重对有生命力的文字进行深度挖掘，力求文字能够准确而有张力。……