摘 要：随着核心素养理念的提出，广大数学教师迅速展开核心素养理念的数学课堂教学研究，成了人们研究的“宠儿”。作为高中阶段的最重要的学科之一，广大数学教师认真落实核心素养理念，课堂教学要回归到数学本质，着力提升高中生的综合素质，在核心素养理念的引导下，学生要形成六个方面的素养，这就有赖于教师在落实理念的过程中开展高效课堂教学，在此背景下，如何在课堂教学中有效地培养学生核心素养，就成为当前高中数学教师研究的重要问题。本文就在核心素养理念下如何开展高中数学高效课堂教学研究展开讨论，希望对大家有所帮助。

关键词：高中数学;核心素养;高效课堂;教学研究

在多年教学过程中，文科学生对数学普遍有种畏难情绪，主要是由于数学本身具有较强抽象性，加之逻辑能力要求较高，很多学生缺乏这方面能力，学习数学知识时就像“无头苍蝇”一样，缺乏正确学习方法，学习成绩不尽如人意。针对这一情况，数学教师要结合数学学科的核心素养理念，在落实过程中开展高效课堂教学活动，引导学生形成核心素养，从而为他们未来的发展铺平道路。

一、 高中数学课堂教学现状

在新课改教学理念影响下，高中数学教学在结构和内容方面与传统教学有了较大区别，对学生数学核心素养的改变有了积极作用，但仍然存在着一些不足之处，主要表现在以下几个方面：

1. 教学方法传统单一，忽视了对教学过程的创新，使学生无法全面吸收数学知识;