戴红艳

摘要：家长是孩子的第一任老师。在小学数学教学问题上，只有教师与家长紧密配合，共同做好孩子的家庭教育工作，方能促进学生学习效率提高，能力、素质全面发展。本文联系实际，就小学数学教学与家庭教育策略进行探究，希望能为相关工作的开展带来些许启示。

关键词：小学数学教学;教师教育;家庭教育

数学教学是小学教育的重要组成内容，对学生一生的发展都有着深远影响。在新课改背景下，小学数学教学不再提倡教师单方面的灌输，而是更注重教师、学生、家长之间的相互配合。随着课程改革的深入，“教师教学+家庭教育”的教育模式也在各地的小学数学教学中推广开来，虽取得了一定成果，但在相互配合过程中也显露出诸多问题。下面联系实际，首先就小学数学教學与家庭教育中的相关问题做简要分析。

一、小学数学教学与家庭教育中的问题

（一）沟通障碍问题

无论是教学还是辅导都需要双方投入很多时间与巨大精力，也需要教师与家长经常沟通，经常联系。但由于家长、教师工作性质不同，再加之时间安排上的矛盾、空间上的距离等导致家长与教师可能无法及时、有效地沟通。这对教育教学工作的开展也会产生负面影响。

（二）角色差异问题

教师、学生、家长之间存在具体的关系，而这种关系的性质也会在一定程度上影响教学、教育工作的开展。如家长与孩子的亲子关系常会让家长陷入一种矛盾中。……