王亚青

【摘要】数学作为一个综合性非常强的学科，涉及的各种知识点也是十分抽象的，这就导致数学教学成为许多学生学习过程中最大的难题.而在传统教学方式的影响下教师一直处于课堂的主体地位，学生对知识处于一个被动接受的地位，所以学生大多没有主动学习的意识，而是依赖教师进行学习，这种学习方式对学生未来的发展十分不利.所以本文针对“小学生自主学数学”这一课题进行了详细地分析，重点讨论了在小学数学教学中培养学生自主学习能力的教学策略.

【关键词】小学数学;自主学习;教学方法;教学策略

无论任何事情，主动都要比被动来得更加自然、和谐，学习更是如此，教师的教学活动应当围绕启发学生主动地学习来进行展开，而不是从灌输的角度思考教学策略.所以小学数学教学应当化被动为主动，让填鸭式课堂变成积极、活跃且具有浓厚学习氛围的课堂，让学生产生学习兴趣、获得学习技巧并且掌握学习方法与数学思维，从根本上改造学生的学习过程，这才是自主学习教学的正确策略.

一、在课堂教学中利用情境创设激发学生的学习兴趣

在数学课堂教学的过程中，教师可以有针对性地结合数学课程的教学特点合理地创设一个能够让学生自主学习的情境，而学生也能在这种自主学习情境中调动起学习数学的欲望，从而达到激发学生学习兴趣的目的，同时帮助学生理解教学……