徐兴国

【摘要】新的课程标准对职业学校数学课程的教学提出了更高的要求，然而职业学校学生对学习数学的积极性普遍不高，本人发现数学思维活跃、数学知识掌握得好的学生，无一例外地均是对数学感兴趣.本文从以下几个方面探究了培养学生学习兴趣的方法.

【关键词】职业教育;数学学习;兴趣培养

一、中等职业学校数学教学中存在的问题

中等职业学校的学生基础较差，目前在中等职业学校的数学教学中存在着许多问题.中等职业学校的学生对数学学习不感兴趣，没有形成良好的数学学习习惯，在课上不能够集中精力听课，课下也不会主动对所学知识进行复习.在中等职业学校的数学教学中，有些数学教师对数学教学也没有重视起来，认为应该把专业课的学习放在首位，数学只是从属的学科.在教学时，不注重学生学习兴趣的培养，只是简单地根据教材进行教学，没有根据实际情况合理运用教材，这在一定程度上也挫败了学生学习的积极性.

（一）教师教学中存在的问题

1.教师教学方法比较落后

中职学生的数学基础较差，但是大多数教师并没有在这个基础上制订具体的教学方案，而是按照普通的教学方法进行教学活动，也不能及时地为学生解惑，不注重在课堂中培养学生对数学的兴趣，学生成绩得不到提高，从而使教师的教学情绪也受到影响.

2.数学教学中不注重数学知识的应用

在中职数学教学……