徐玥

摘  要：近年来，在教育体制改革的逐步推进下，人们越来越重视素质教育了，因此趣味教学在教师的教学过程中的地位也越来越突出，这对教师的教学也提出了更高的要求。同时，英语这门学科在日常生活和学生的未来发展中所占比重也越来越大，他能够在现代化的国际交流合作中发挥出更大的作用。所以提高学生对于课堂教学的有效性趣味性也成为了一大难题。那么笔者在此提出以下几点解决方法。

关键词：初中;英语;培养;学习兴趣

著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”因此兴趣才是学习中最好的老师，是推动学生继续努力的一大动力。它能够在很大程度上集中学生的注意力，调动学生的积极性，充分挖掘出自身潜能，努力克服各种困难。所以说兴趣对于学生的英语学习而言有着非凡的意义。教师也要针对各种教学中出现的情况，对自己的教学方式做出相应调整，帮助学生培养出浓厚的英语学习兴趣。

一、转变教学观念，培养学习兴趣

在初中的教学中，教师仍然担任着很重要的位置，教师的教学思想等都会对学生产生很大的影响，所以趣味性的教学，要从教师的观念上去改变。首先教师要摒弃以往的填鸭式教学和题海战术理论，把英语作为一种令人愉悦的活动来进行，让学生能够在学习中感受到快乐和轻松，这样可以改变课堂上的整体氛围。教师可以采取情景教学的方式，让学生针对课本上的人物对话，故事情节等来排练出一个情景剧，在表演中加深了学生的印象。同时也可以增进同学之间的感情，加强他们的互动，这样整个课堂都是一种非常愉悦的状态。学生自然而然地就能获得学习的快乐了。

教师还可以引入一些课前环节，例如在《Dream homes》上课前进行课前演讲，播放一些英文歌曲，讲述一些有趣的英文故事等多种形式。在课堂尚未开始时便营造出一种很欢快的氛围，能够大大减轻学生对上课的抵触心理，使得学生有了上课的动力，把课堂当成一个大家庭，增加学生对上英语课的兴趣等。从而能够很快地培养学生的学习兴趣。

二、充分利用技术，提高学习兴趣

在这个多媒体日益普遍化，信息科技日渐增强，技术越来越发达的时代，科学技术对人们的生活产生越来越大的影响。而对于教师而言，应当对新媒体技术多加运用，通过这些硬件设施来为自己的教学工作提供便利，以此来增强学生的学习兴趣。例如，《 Neighbours 》一课，可以设置情景类的教学，教师不仅可以利用情景剧，还能依靠多媒体技术，来制作出相关的动画片或者PPT帮助叙述加深理解，从而带动他们对英语的热情和信心。有时候，课件的辅助会比教师的口若悬河要管用的多。这种方式可以在教学中大大提高学生的注意力，为学生减轻走神现象做好基础，让他们能够在专注学习中提升自己的能力和水平。

并且，利用多媒体更有利于学生和教师之间的互动环节，例如教师可以利用各种小软件进行点名提问，增加课堂中的不确定性，也为趣味教学增添了一抹光彩。也可以通过这些小课件来给学生的学习提供一些惊喜，在学生疲惫时，放一首好听的歌曲，播一段有历史的电影，来一段趣味性英语综艺节目，放几个英文小笑话，这些小惊喜为学生的劳逸结合提供了有效的保障，这种奖励性制度可以让他们在课堂上对于学习更有干劲。这样也能大大的增强学生在课堂上的积极性，凸显出趣味教学的一大优势。

三、理论实践结合，开拓课外活动

英语是一门实用性语言，他不仅仅是为了让学生能够在考试中得高分，也是为了能够为我国培养更多的人才，所以教师在教学过程中不仅要教给学生一些理论基础，还要教给他们如何让在生活中把英语运用好。使得学生既能在实际生活中用上所学知识，又能够通过实践来巩固自己的知识体系和语法内容等。例如教师可以鼓励自己的学生参加各种各样的英语演讲比赛，使得学生能够把所学知识说出来，讲出来，将给大家听。这是一个巨大的进步和有效措施。同时教师要注意在每次的比赛中观察自己学生的表现，如果优秀要及时表扬，如果有缺陷要及时指正。从而让学生在进步与跨越自我中得到提升，让他们能够体会到这种比赛的愉悦感，从而在锻炼自我中提升自身的英语综合实力。

教师还可以鼓励学生参加和英语有关的夏令营或者知识竞赛，不管是哪一种活动，都能够满足学生对自我追求的向往和对实践能力的提升。这些趣味性活动或比赛，都是学生所期待的，他们能够从中得到满足感，并且能够实现自己所想要的价值。而在这种情绪的带动下，他们也会更加热爱英语，对于学生的主動英语学习也有着极大的帮助，可以大大提升学生在课堂学习中的主导地位。

结束语：

较高的英语综合能力，对于学生而言非常重要，而这种能力的培养，一定是建立在学生对英语感兴趣的基础上的。被动是无法让人提高的，只有主动，才能打动自己，收获未来。对于初中英语来说，这也是学生英语启蒙的重要阶段，所以教师一定要采取各种有效措施去提高学生的学习兴趣。从自身做起，转变自身的方法理念，做好引导工作，并引入更多发技术手段，在理论与实践中，最大限度地提升学生的学习兴趣。也为他们以后的学习打好坚实的基础，这样才能达到趣味性教学的目的。