郇庆红

摘   要：在小学数学教学中，复习课对于实现有效教学起着重要的作用。通过复习课，不仅有利于巩固学生所掌握的知识，还有利于实现学生学习能力与思维的提升。但在传统的小学数学复习课教学中，教师往往会采用较为机械式的教学模式，即不断为学生进行讲解，再让其做大量的练习，导致学生无法提高复习积极性，使得复习课的有效性受到影响。因此，本文将从归纳知识、联系实际以及深化运用三个方面入手，阐述教师在进行小学数学复习课教学时如何采用有效的策略促进学生对于数学知识的巩固与运用，从而能够实现复习课效率的提升。

关键词：小学数学;复习;有效策略

新课程改革要求优化教学方法，提高课堂教学效益。小学数学复习课跟新课相比少了新鲜感，而跟练习课相比多了一点复杂性，所以对于学生来说，复习课不仅难度大且十分枯燥。但小学数学复习课是教学中十分重要的一个环节，其能够促进学生对于所学知识的理解、巩固与运用。且上好复习课，能够使学生所学的知识更加系统化，从而真正体现出数学知识的价值。因此，教师要能够利用有效的教学策略，帮助学生进行数学知识的复习，从而不仅有利于学生数学学习能力的培养，也使得小学数学复习课教学有更高的质量。

一、归纳知识，有效构建知识体系

在复习课中，想要使学生所学的知识能够不断地深化与巩固，教师就要能够帮助学生对基础知识进行有效的归纳与整理[1]。……