袁文娟

摘   要：每个人在学生时代时都在班集体中度过。班级是校园的一个小枝节，是教师与学生开展教学活动的基本场所。良好的班级管理对于学生的学习、发展以及心理健康而言，具有很重要的意义。而在有些班级中，是由一些特殊学生组成的。他们可能存在听障问题、聋哑问题乃至轻度弱智等等。为了使特殊学生能够更好的学习和成长，教师要格外注重特殊学生的管理和教育，从而使其身心健康发展。

关键词：小学;班级管理;特殊学生教育

前言：特殊学生之所以“特殊”，就是其生理出现了很大的问题，导致其无法与正常小学生一样学习和成长。但是他们作为学生，在班级中学习，也要享受到学生该有的权利。为此，小学班主任师要多去关心和爱护这些特殊学生，使其感受到老师和学校的关爱。并不断挖掘自己在管理中存在的不足，从而不断改善和优化。为特殊学生打造积极阳光的小学生活学习氛围，促进其健康快乐的成长。

一、小学班级管理中存在的问题

（一）小学教师的关爱不够

在小学教育教学中，很多教师对于特殊学生的学习和管理存在一定的思想偏差。一部分教师认为，对待特殊学生，只有保证其安全，并教导其一定的知识即可。但是这是远远不够的，特殊学生真正需要的是社会的关爱，需要老师发自内心的关爱，从而帮助他们走出阴霾，迎接曙光。

（二）学生间存在不团结的现象

在小學特殊学生的班级体中，由于学生的年龄比较小，对于事情并不能很好的了解，且有些学生的智力也存在问题。……