赖炳秀

摘   要：随着新课程改革的不断推进和发展，培养综合性人才的教育目标，变得越来越清晰。而在小学教育阶段，美术课程的开设是为让学生更好的接触美术知识，扩展学生的美术知识范围，提高学生的审美情趣。在进行课程教学时，教师应该从提升学生的综合素养出发，以科学有序的教育方式实施来切实的提高当前小学美术课堂教学效率。

关键词：小学;美术;有效教学

小学是学生初步进行系统性学科学习的初始阶段，正是学生对各学科的学习都有一定的探索欲望時期，也是正是对于各学科充满好奇心的阶段。教师在进行教学时应充分的利用学生这一时期的思维认知规律，以独特有趣的课堂教学活动开展，轻松活跃的课堂教学氛围营造，来保持学生的学习好奇心，调动学生的学习积极性。但是在传统的小学美术课堂中，教师常常忽视美术教学的重要性，没有充分认识到教学对于学生综合全面发展的有利因素，单一且枯燥的教学方式应用，不但没有激发出学生的学习热情，而且压抑了学生的个性化成长，基于此为了有效的转变这一教学困境，小学美术教师应改变以往教学策略，探究多元化的教学引导方式，以此构建高校的课堂教学方案。

一、科学利用微课教学

随着科学技术的飞速发展，以多媒体为代表的信息技术已经越来越多的运用于课程教学活动中，微课作为多媒体教学的代表，教师通过运用微课这一形式，以视频为主为学生展示授课中的某个知识点或教学环节，让学生可以在具体学习开展之前，对课程内容获得一定的了解，可以帮助学生降低学习的难度，以此来有效的解决学生学习过程中面临的一些问题。……