黄芬

【摘要】随着时代的发展，人员流動性增强，人与人之间的交流互动日益增加，口语交际的作用显得尤其重要。对于小学语文教育而言，口语交际课具有不可替代的作用。首先，口语交际本身就是语言表达能力的体现，是语文能力的重要内容。其次，口语交际能力水平影响着学生的书面语文表达能力。最后，口语交际课的开展能够促进学生思维能力、倾听能力、分析能力、想象力等各方面能力的发展。

【关键词】口语交际;小学语文;农村教学

虽然口语交际教学对学生极其重要，但农村口语交际教学现状不容乐观，主要体现在三个方面：其一，口语交际教学没有可执行的系统操作流程，教师难以把握;其二，口语交际内容在考试中所占分数比例低，在应试教育的功利思想影响下，很多教师没有真正开展口语交际课;其三，教师难以科学合理地评价学生的口语交际能力，仍以书面语形式考查学生，没能真正了解学生的口语交际情况，这也是教师不愿意花时间开展教学研究的原因。

语言是人的内在心理表达，是思维的表述，口语交际能力的培养对于学生和语文教学都有很大的促进作用。因此，近年来笔者一直关注农村口语交际课的开展，并找到了一些可行的途径。

一、口语交际与生活实际相联系

在口语交际教学中，教师应坚持教学与生活相联系的原则，这一点在教材编排中也有充分的体现。教材如此编排，教师又该如何实施教学呢？……