齐红

摘要：新冠肺炎疫情过后，混合式教学将成为教育的新常态。在中等职业学校课堂教学中进行混合式教学，需要教师基于网络教学平台创建网络课程及网络班级、发布课程资源，实施课前导学、课中助学、课后验学的“新三段式”教学模式。以中等职业学校计算机专业教学为例，课前导学环节包括教师整合资源，布置任务，学生进行个性化学习，教师根据学情调整教学方案;课中助学环节包括快速检验学生学习效果，利用活动提高课堂教学效率，利用平台大数据功能进行多元评价;课后验学环节包括多种形式作业检验学生学习成果，形成教学题库进行个性化检验。“新三段式”教学模式的应用，极大地提高了中职学校课堂教学的效率。

关键词：网络教学平台;混合式教学;“新三段式”;中职教育

新冠肺炎疫情过后，混合式教学将成为教学的新常态。混合式教学是一种将在线教学优势与传统教学优势结合起来的“线上+线下”的教学方式。通过线上和线下两种教学组织形式的有机结合，可以使学习者实现深度学习。

中职学校教师在进行课堂教学之前，要基于网络教学平台建设网络课程，然后再基于网络教学平台进行混合式教学。混合式教学将改变中职学校传统课前、课中、课后教学模式，形成课前导学、课中助学、课后验学的“新三段式”教学模式。本文以中职学校计算机专业教学为例，围绕“新三段式”混合式教学在中职学校的应用进行研究。……