王璨

摘 要：随着大学教育的不断改革，大学英语教学从单一的传统线下课堂逐渐发展成线上课堂补充线下课堂的模式，微视频凭借内容精简、观看方便等特点，成为线上课堂的常见形式。文章首先简述了何为微视频，接着论述了微视频应用于大学英语教学的优势与不足，最后提出了微视频环境下大学英语教育如何进行优化和转向。

关键词：微视频;大学英语教育;优化

中图分类号：G434;H319.3 文献标识码：A 收稿日期：2020-06-15 文章编号：1674-120X（2020）32-0032-02

随着网络信息技术的快速发展，智能手机早已人手一部，人人都可以以手机为工具，从网络上获取信息和资源。2015年，李克强总理在政府工作报告中提出了“互联网+”的想法，将各行各业和互联网进行有机结合，是当前时代发展的大势所趋。

大学生作为社会中获取信息最为敏感的人群，对手机的使用频率很高。作为大学生常用的社交App，微博、哔哩哔哩等都纷纷推出了微视频版块，凭借微视频互动性高、实时性好的特点，得到了越来越多大学生的喜爱。若各高校能正确引导大学生利用微视频自主学习英语，将大幅度提高大学生的综合文化素养和跨文化交际的能力。

一、微视频的含义和微课发展

（一）什么是微视频

和文字、图片等信息媒介相比，视频凭借形象生动、有趣等特点，成为大众主流的信息传播载体。微视频是指那些时长较短的视频，一般时长控制在二十分钟以内。较短的时长有利于视频在手机、平板电脑等便携式移动终端上摄录、上传或播放，大大提高了用户的参与度和互动感。……