马振宇

摘 要：在农村小学数学课外活动中，要以素质教育为主导思想，确立“爱”、“博”、“能”、“化”的培养目标；以课内知识为基础，课外知识为补充，体现课外活动内容的开放性；以“讲、练、做、研”为手段，体现活动形式的灵活性和多样性。

关键词：农村；小学数学；课外活动

数学课外活动是开阔学生视野，增强数学意识和科技意识，提高数学素质的主要阵地之一；也是优化数学必修课教学，建立开放式教学模式，加速数学教学现代化的主渠道之一。我校开展数学课外活动的实际情况是：课外活动刚刚起步，教师缺乏经验，学生缺乏基础，学校缺少投入。如何结合我校这种“三缺”的实际搞好数学课外活动，使之与必修课、选修课、教育实践有机的结合，是摆在我们面前的一个难题。

下面就我校实际出发，在数学课外活动的培养目标、内容、形式三方面谈谈自己的基本构思。

一、以素质教育为主导思想，确立“爱”、“博”、“能”、“化”的培养目标

我们虽然面对的是充满奇思妙想的小学生，但是由于受单一的课堂教学的影响，再加上农村教学方法、教学设施落后，他们的数学意识、数学素养是很差的。在“应试教育”的指挥棒下，在较差的教学条件下，学生知道该如何将课本上的知识弄懂，习题做熟，并能做到举一反三，但对知识的形成、发展过程，创造性能力及非智力因素（如兴趣、直觉思维等）的培养做得还远远不够，对课本以外的数学知识几乎一无所知。这就是说学生还没有真正跨进数学的大门，没有体会到数学真正的魅力。……